Físico-Quimica: antes e agora

Em 30 anos muita coisa mudou na sociedade portuguesa. As escola, e o ensino, não costumam ficar incólumes à passagem do tempo. Pelo menos, assim se crê. A aprendizagem da Físico-Quimica nos idos de 60 e as mudanças de agora, no seu ensino, é o tema do texto que se segue.

Fomos saber a opinião dos alunos acerca deste assunto.

"Há pelo menos cinquenta anos , as escolas tinham métodos de ensino diferentes dos de hoje. Raramente havia aulas experimentais e quando havia não eram tão desenvolvidas como agora. Os materiais e reagentes eram manuseados pelos professores e não era permitido que os alunos mexessem nesses materiais. Assim, os alunos ficavam limitados ao seu livro...Acho que as aulas de físico-química antigamente eram muito monótonas. Hoje as aulas de físico-química nem se comparam com as de antigamente. Hoje em dia temos á disposição materiais e reagentes pelo que podemos realizar experiências mas, claro, com a vigilância de um professor. (Filipe Robalo 9ºD)

"...Antigamente a Física era ensinada por meio de aulas teóricas e a Química através de experiências. Hoje em dia não só se realizam experiências para a Química, mas também para a Física. ..."

(Vânia Grave 8ºA)

"... Antigamente as aulas eram dadas num curto espaço de tempo, haviam menos livros, as salas eram menores, etc...Hoje em dia as nossas aulas de Físico-Química são muito mais informativas, informam os alunos sobre muito mais coisas."

(Clarisse Santos 8ºF)

"...Antigamente, os livros eram maçudos, com muitas folhas e poucas figuras...o que não contribuía em nada para que os alunos se interessassem por eles. O ensino era todo praticamente teoria, e, os alunos na maior parte das vezes chegavam ao fim das aulas sem perceberem as lições. Os estudantes mais interessados tinham que decorar todas as fórmulas, etc. Assim as aulas eram "papagueadas" quando um professor fazia uma questão. Felizmente nos nossos dias , quase todas as escolas tem laboratórios apetrechados de todo o material necessário. Todos os alunos têm contacto directo com esse material acabando, por vezes, por serem eles próprios a fazerem as experiências, acompanhados pelos respectivos professores. Os livros, esses são muito mais ilustrados e coloridos, são escritos de maneira mais simples e até as capas são mais alegres..."

(Maria Isabel Ventura 8ºA)

"Antigamente dava-se mais matéria, trabalhava-se mais em laboratórios apesar de algumas vezes as coisas não funcionarem. Havia uma exigência maior"

(Marisa Fernandes 9ºD)

"As aulas de físico-química, quando os nossos pais andavam na escola não era muito diferente de agora: havia aulas experimentais para demonstrar o que tinham estudado nas aulas, as únicas coisas que eram diferentes eram os materiais (Balanças, etc.)...Em suma, as aulas antigas e as aulas de hoje em dia não diferem muito umas das outras."

(Pedro D. Almeida 9ºD)

"No que respeita a esta disciplina, parece-me não ter havido grandes alterações no método de ensino, salvo algumas inovações técnicas e cientificas ocorridas desde então, como novas descobertas e novas formas de as apresentar"

(Joana Gonçalves 8ºA)

"Na minha opinião, os métodos de ensino eram os mesmos fora serem um pouco mais rígidos e terem menos possibilidades de se observarem na prática.(Sara Dias 8ºA)

"...Antigamente ensinava-se mais porque os professores eram mais exigentes...mas não havia material para ver as estrelas, não havia material para estudar electricidade nem material para fazer experiências"

(Linda Inocêncio 8ºA)
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